Month: May 2023

Apa itu Teknologi Bantu?

Teknologi bantu mengacu pada perangkat, peralatan, perangkat lunak, atau sistem apa pun yang dirancang untuk membantu penyandang disabilitas dalam melakukan tugas, meningkatkan kualitas hidup mereka, dan meningkatkan kemandirian mereka secara keseluruhan.

Teknologi ini dapat mengimbangi keterbatasan atau kecacatan dan memungkinkan orang mengatasi hambatan yang mungkin mereka hadapi dalam berbagai aspek kehidupan, seperti komunikasi, mobilitas, pendidikan, pekerjaan, dan aktivitas sehari-hari.

Contoh Alat Bantu Teknologi

Apa Beberapa Contoh Teknologi Bantu?

Alat bantu mobilitas

Ini termasuk kursi roda, alat bantu jalan, tongkat, dan kaki palsu, yang membantu individu dengan gangguan mobilitas untuk bergerak secara mandiri.

Alat bantu komunikasi: Perangkat ini membantu orang dengan kesulitan bicara atau komunikasi dalam mengekspresikan diri. Contohnya termasuk perangkat penghasil ucapan, perangkat lunak text-to-speech, dan sistem komunikasi augmentatif dan alternatif (AAC).

Lihat juga 15 Alat & Sumber Daya Teknologi Bantu Untuk Siswa Penyandang Disabilitas

Alat peraga

Teknologi ini membantu individu tunanetra dengan memperbesar teks atau gambar, mengubah teks tertulis menjadi ucapan, atau memberikan umpan balik taktil. Contohnya termasuk pembaca layar, layar braille, dan kaca pembesar elektronik.

Alat bantu dengar dan alat bantu dengar

Perangkat ini memperkuat suara dan membantu individu dengan gangguan pendengaran untuk meningkatkan kemampuan pendengaran mereka. Mereka dapat mencakup alat bantu dengar, implan koklea, dan sistem bantu dengar.

Alat bantu kognitif dan pembelajaran

Teknologi bantuan kognitif dan pembelajaran mendukung individu dengan gangguan kognitif atau ketidakmampuan belajar dalam mengatur informasi, mengingat tugas, dan meningkatkan pengalaman belajar mereka. Contohnya termasuk pengatur elektronik, perangkat lunak khusus, dan aplikasi untuk pelatihan keterampilan kognitif.

Sistem Sip dan Puff

Sistem Pengendalian Lingkungan

Strategi lain untuk menggunakan teknologi asistif di kelas termasuk menggunakan sistem kontrol lingkungan–perangkat yang memungkinkan individu dengan disabilitas fisik untuk mengontrol berbagai aspek lingkungan mereka, seperti pencahayaan, suhu, dan peralatan, menggunakan sakelar bantu atau perintah suara.

Prostetik dan Ortotik

Perangkat ini digunakan untuk mengganti atau mendukung bagian tubuh yang hilang atau rusak, seperti tungkai, sendi, atau penyangga, untuk meningkatkan mobilitas dan fungsi.

Bagaimana Membantu Siswa Menggunakan Alat Bantu Teknologi

Teknologi asistif seperti alat text-to-speech (TTS) dapat membantu setiap siswa terlibat lebih dalam dengan konten.

Namun, bagi siswa dengan ketidakmampuan belajar yang tidak terdiagnosis, merasa nyaman dengan teknologi bantuan dapat menjadi bantuan yang dramatis. Lagi pula, perkiraan menunjukkan bahwa 20 persen siswa memiliki ketidakmampuan belajar, namun hanya sekitar 15 persen siswa di sekolah-sekolah AS menerima layanan pendidikan khusus yang mereka butuhkan.

Sebagian besar dari kita akrab dengan berbagai jenis teknologi pembelajaran asistif. Text-to-speech dan pembaca layar mungkin yang paling mudah dikenali. Untuk lebih banyak ide, lihat posting ini tentang alat bantu teknologi. Namun, bahkan dengan banyak pilihan dan akses yang lebih besar, sulit untuk membuat siswa benar-benar menggunakan alat aksesibilitas.

Strategi Penggunaan Teknologi Bantu Di Kelas

Namun, ada alasan bagus untuk mencoba dan mengatasi hambatan tersebut. Di antaranya adalah fakta sederhana bahwa semua pelajar mendapat manfaat karena teknologi bantuan melibatkan pembelajaran bimodal. Pada intinya, alat ini dirancang untuk membuat siswa menggunakan modalitas kedua (atau ketiga atau keempat) seperti mendengarkan dan membaca bagian teks secara bersamaan.

Di perusahaan kami, kami memiliki ratusan mitra universitas dan sekolah K-12 yang memastikan TTS tersedia melalui sistem manajemen pembelajaran mereka hanya karena alasan ini. Siswa dengan ketidakmampuan belajar, pembelajar bahasa kedua yang baru muncul, dan bahkan mereka yang tidak membutuhkan akomodasi dapat memperoleh manfaat dari pilihan yang disediakan oleh teknologi asistif.

Namun, ada rintangan untuk membuat semua siswa kami menggunakannya. Kadang-kadang siswa tidak terbiasa dengan cara kerjanya, mereka tidak tahu alat yang ada, atau kadang-kadang, stigma yang melekat pada membutuhkan sedikit bantuan tambahan bahkan mencegah mereka untuk mencoba.

Namun stigma atau penghalang itulah yang kita semua berusaha keras untuk hilangkan, tidak hanya untuk siswa dengan ketidakmampuan belajar, tetapi untuk semua siswa. Mengatasi langkah pertama itu menantang bagi semua orang, jadi dari sejarah 38 tahun saya di bidang pendidikan, berikut adalah beberapa cara favorit saya untuk mengajak siswa bergabung dan bersemangat menggunakan teknologi bantu.

Modeling TTS Sambil Mengajar

Menggunakan teknologi asistif saat Anda mengajar segera menormalkan penggunaannya, mengubahnya dari aplikasi khusus menjadi diterima. Tidak ada yang lebih baik daripada guru yang memodelkan penggunaannya. Salah satu metode paling sederhana adalah dengan menggunakan alat pembaca TTS untuk membacakan bagian teks dengan keras saat Anda bersiap untuk membicarakannya. Coba gunakan alat pembesaran dan penyamaran halaman saat Anda melakukannya.

Selain itu, coba putar audio dalam bahasa lain. Tantang siswa untuk memilih kata yang mereka pahami dan gunakan momen ini agar pembelajar bahasa kedua Anda bersinar.

Peta konsep

Peta pikiran seperti bubbl.us adalah cara yang bagus untuk mengatur berbagai hal. Lakukan ini dengan siswa Anda di awal setiap kelas untuk apa pun yang perlu diatur. Kemudian, alihkan itu menjadi tugas dan pisahkan mereka menjadi beberapa kelompok untuk bekerja bersama. Siswa dapat meringkas sebuah artikel atau unit menggunakan peta pikiran dan menjelaskan mengapa mereka mencantumkan item tertentu dan bukan yang lain, atau mengapa kelompok mereka menyusun item secara berbeda.

Peta pikiran sebagai alat organisasi dapat digunakan oleh semua orang. Untuk siswa yang memiliki kesulitan fokus, peta pikiran adalah cara yang bagus untuk membantu mereka menghapus informasi asing sehingga mereka dapat tetap mengerjakan tugas. Pemodelan ini berkali-kali menormalkan penggunaan untuk setiap proyek di mana banyak bit informasi atau sumber digunakan.

Pembelajaran langsung

Membuat model atau mengerjakan dokumen dalam kelompok bukanlah hal baru, tetapi membutuhkan penggunaan teknologi pendukung untuk menyelesaikan pekerjaan mungkin cocok untuk Anda dan siswa Anda. Contohnya termasuk membuat model matematika dari batang Cuisenaire hingga mempelajari cara melakukan aljabar dasar.

Kegiatan peer-to-peer

Menggunakan konsep yang sama seperti mengajar dengan TTS, bagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk menggunakan TTS untuk belajar lebih banyak tentang satu sama lain. Dengan menggunakan serangkaian pertanyaan, mintalah siswa untuk mencari tahu tentang hobi favorit setiap orang. Untuk siswa yang lebih tua, pertanyaan ini bisa mengenai tugas kelas. Instruksikan mereka untuk menggunakan TTS untuk membacakan kembali jawaban mereka ke grup dan daripada melihatnya secara tertulis, andalkan hanya pada tanggapan audio.

Mendengarkan Cepat

Belajar mendengarkan dengan cepat adalah keterampilan penting bagi banyak pekerja. Perawat dan EMT, misalnya, harus dapat mendengarkan informasi yang datang kepada mereka dengan cepat dan dapat mengingat informasi tersebut secara akurat. Mereka dilatih dalam keterampilan “mendengarkan cepat”. Proses membangun keterampilan ini juga membantu siswa yang kesulitan berkonsentrasi.

Bor bekerja seperti ini. Pilih sebagian teks dan minta siswa mendengarkannya dengan kecepatan 120 persen – sesuatu yang mudah dilakukan dengan sebagian besar alat TTS. Mintalah siswa untuk menuliskan apa yang mereka ingat. Kemudian mereka dapat mendengarkan lagi dengan kecepatan biasa untuk mengumpulkan fakta yang mereka abaikan. Ini diulang sepanjang semester – umumnya setiap 3-4 minggu – dengan kecepatan yang lebih cepat secara bertahap sampai mereka semua meningkatkan keterampilan mendengarkan dan mengingat.

Keterampilan seperti itu penting bagi semua orang, tetapi terutama bagi siswa yang akan beralih ke karier dengan stres tinggi seperti kontrol lalu lintas udara, petugas polisi, atau dokter dan perawat ruang gawat darurat. Memiliki kemampuan untuk mengingat informasi membantu mereka mengurangi kepanikan atau mengurangi situasi krisis.

Gunakan sumber daya lain yang ditawarkan pembaca web

Pembaca web melakukan lebih dari sekadar menerjemahkan teks ke suara dan karena Anda telah mendemonstrasikan beberapa kemampuannya ke seluruh kelas, turunkan juga ke tingkat pribadi. Pada salah satu tugas Anda yang memerlukan penelitian, minta siswa untuk secara visual menyatakan poin-poin penting yang telah mereka pelajari dengan menggunakan penyembunyian dan penyorotan halaman untuk menyoroti kata dan frasa tertentu yang penting bagi proyek mereka. Kemudian gunakan tangkapan layar, gunakan kata kunci tersebut untuk peta pikiran (baik di atas kertas atau menggunakan aplikasi) atau awan kata.

Mengetahui guru seperti saya, begitu mereka memakai topi berpikir mereka, lusinan ide lagi akan muncul di benak. Intinya adalah pertama-tama memperkenalkan teknologi dan kemudian meminta siswa benar-benar mengerjakan proyek. Siswa kreatif dan akan menggunakan teknologi bantuan dengan cara yang mungkin tidak terpikirkan oleh Anda. Beri mereka banyak kesempatan untuk mengeksplorasi kemampuan, bahkan memberikan pengetahuan itu kembali kepada Anda dan sesama siswa. Anda akan menemukan bahwa mereka mulai memasukkannya ke dalam presentasi, proyek kelompok, dan bahkan proses belajar mereka sendiri.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) telah lama dikaitkan dengan anak laki-laki, tetapi penelitian selama empat dekade terakhir telah mengungkap dunia tersembunyi anak perempuan yang terkena gangguan tersebut. Hampir 13% pria dan anak laki-laki menderita ADHD dibandingkan dengan 5,6% wanita dan anak perempuan. Anak perempuan sering salah didiagnosis atau kurang didiagnosis sebagian karena orang tua dan guru cenderung merujuk anak perempuan untuk perawatan atau diagnosis. “Butuh waktu lama bagi bidang medis untuk mengejar ketinggalan,” kata Stephen Hinshaw, seorang psikolog klinis dan peneliti di University of California, Berkeley.

Karya Hinshaw menyoroti pentingnya identifikasi dini dan intervensi untuk anak perempuan dengan ADHD. “Mungkin ada pola tersembunyi yang ditandai dengan penanggulangan dan kompensasi yang selama bertahun-tahun bisa menjadi sangat serius,” ujarnya. Anak perempuan yang tidak terdiagnosis lebih cenderung “menderita dalam kesunyian”, yang mungkin termasuk risiko lebih tinggi untuk menyakiti diri sendiri dan keinginan bunuh diri, menurut Hinshaw. Setelah didiagnosis, manajemen pengobatan, strategi pengasuhan, dan akomodasi kelas dapat membantu anak perempuan dengan ADHD mencapai kesuksesan akademik dan hasil yang lebih baik. “Saya pikir kita perlu memperhatikan gejala anak perempuan,” katanya. “Tapi itu tidak seperti kita membutuhkan perawatan yang berbeda secara dramatis dan ajaib untuk anak perempuan versus anak laki-laki.” Dalam sebuah presentasi di konferensi Learning & the Brain’s Teaching Behaved Brains, Hinshaw berbagi solusi praktis untuk mendukung anak perempuan dengan ADHD sehingga orang tua dan pendidik sama-sama dapat menantang stereotip dan merangkul pemahaman holistik tentang gangguan tersebut.

Presentasi berbeda, obat berbeda

ADHD dapat muncul secara berbeda pada anak laki-laki dan perempuan. Misalnya, anak laki-laki sering menunjukkan perilaku hiperaktif dan mengganggu, sementara anak perempuan cenderung menunjukkan gejala yang lebih terinternalisasi seperti melamun dan menarik diri dari pergaulan, yang sering tidak terdeteksi. Anak perempuan dengan ADHD sering menghadapi tantangan dalam menjalin dan mempertahankan teman, yang dapat menimbulkan perasaan terasing dan berdampak negatif pada harga diri mereka. Dalam sebuah studi di mana Hinshaw mengamati anak perempuan dengan ADHD di perkemahan musim panas, lebih dari tiga perempat anak perempuan dengan ADHD mengalami kesulitan berteman, dibandingkan dengan hanya 30-40% anak laki-laki.

Obat yang paling umum untuk ADHD adalah stimulan seperti Adderall atau Ritalin. Mereka dapat membantu anak-anak memberikan perhatian yang lebih baik di sekolah, tetapi mereka tidak berbuat banyak untuk membantu keterampilan sosial dan persahabatan, kata Hinshaw. Wanita memiliki lebih banyak efek samping dari stimulan daripada pria dan lebih cenderung merespons alternatif non-stimulan, menurut Hinshaw. Obat non-stimulan seperti Atomoxetine mengobati gejala ADHD, serta mengurangi kecemasan. Selain pengobatan, anak perempuan dengan ADHD cenderung mendapat manfaat dari kelompok dukungan sebaya atau program bimbingan. Orang tua dan pendidik juga dapat membantu dengan mengajarkan keterampilan sosial dan memberikan kesempatan untuk interaksi sosial terstruktur, seperti kencan bermain yang dibantu orang tua.

“Anak perempuan dengan ADHD, dibandingkan dengan kelompok perbandingan neurotipikal, memiliki lebih banyak depresi dan kecemasan, lebih banyak masalah perilaku – meskipun mereka mulai kemudian – lebih banyak defisit fungsi eksekutif, prestasi lebih rendah,” kata Hinshaw. Dia menyarankan agar dokter harus mengatasi kondisi kesehatan mental komorbid saat merawat anak perempuan dengan ADHD.

Hasil parenting dan ADHD

Diagnosis ADHD pada anak bisa membuat orang tua stres, karena beberapa orang secara keliru percaya bahwa ADHD disebabkan oleh pola asuh yang buruk. Bukan itu masalahnya; namun, mengasuh anak dapat memiliki dampak yang signifikan pada hasil anak-anak dengan ADHD. “Sudah waktunya untuk menerima secara radikal bahwa putri Anda mungkin bukan anak yang Anda harapkan,” kata Hinshaw.

Woo hoo! Akhirnya tiba—hari terakhir sekolah. Sementara sebagian besar anak akan sangat bersemangat, yang lain mungkin memiliki emosi yang campur aduk. Jadikan hari terakhir Anda bersama-sama istimewa dengan beberapa kegiatan menyenangkan ini untuk hari terakhir sekolah dan kirimkan siswa Anda ke musim panas dengan kenangan fantastis tahun sekolah di belakang mereka!

1. Gelar Olimpiade kelas Anda sendiri

Apa cara yang lebih baik untuk menutup tahun yang luar biasa selain dengan Olimpiade versi Anda sendiri? Anak-anak Anda akan menyukai kemegahan dan suasana mulai dari upacara pembukaan dan acara menantang hingga para pemenang di podium medali.

Pelajari lebih lanjut: Desa Aktivitas

2. Baca bacaan akhir tahun dengan lantang

Guru Brenda Tejada tahu bahwa akhir tahun ajaran adalah masa yang campur aduk. “Siswa telah bekerja keras sepanjang tahun dan hampir mencapai garis finis,” katanya. “Beberapa mungkin bersemangat untuk liburan musim panas mereka, sementara yang lain mungkin merasa ingin mengucapkan selamat tinggal.” Daftar bukunya dan aktivitas yang menyertainya adalah taruhan yang pasti untuk membantu memudahkan transisi.

Pelajari lebih lanjut: Tots Tejada

3. Adakan turnamen trivia kelas

Kegiatan ini merupakan penutup yang bagus untuk meninjau kerja keras selama satu tahun. Tinjau semua konten yang telah Anda bahas dan tarik pertanyaan dari setiap mata pelajaran (ini lebih mudah jika Anda merencanakan ke depan dan mengumpulkan pertanyaan sepanjang tahun). Sertakan pertanyaan yang menguji seberapa baik siswa mengenal satu sama lain. Misalnya, siswa mana yang memiliki empat saudara laki-laki? Siswa akan pergi ke musim panas dengan bangga akan semua yang telah mereka pelajari.

4. Berkreasilah di luar

Ambil ember kapur trotoar itu dan pergilah ke taman bermain! Dorong siswa untuk menggambar kenangan dari tahun lalu, menulis sapaan untuk teman dan anggota staf, atau hanya menggambar untuk kesenangan murni dalam menciptakan sesuatu.

Pelajari lebih lanjut: Minds in Bloom

5. Jalan-jalan yang bermakna

Guru Courtney G. berbagi: “Anak-anak dari sekolah menengah kami mengenakan topi dan gaun mereka dan berjalan di aula sekolah dasar sehari sebelum kelulusan. Mereka pergi dari taman kanak-kanak ke kelas lima saat para siswa berdiri di aula dan bertepuk tangan. Siswa kelas lima juga melakukan ini pada hari terakhir sekolah sebelum mereka meninggalkan sekolah dasar. Ini adalah tahun keenam saya mengajar taman kanak-kanak di sekolah saya, jadi anak-anak pertama saya sekarang sudah kelas lima. Saya mungkin akan menangis!”

Sumber: Shelby County Reporter

6. Biarkan siswa Anda mengajar

Gambar: PPIC

Jam jenius, terkadang disebut “Passion Pursuit,” di kelas adalah kesempatan bagi siswa untuk mengeksplorasi minat unik mereka sendiri dengan cara yang terstruktur namun didukung. Pada hari terakhir sekolah, biarkan setiap siswa mengajar di kelas apa yang telah mereka pelajari dan pelajari.

Pelajari lebih lanjut: Apa Itu Genius Hour dan Bagaimana Saya Bisa Mencobanya di Kelas Saya?

7. Mainkan bingo teman sekelas akhir tahun

Ini adalah satu kesempatan terakhir bagi siswa untuk belajar sesuatu yang baru tentang teman sekelas mereka! Dapatkan cetakan gratis dengan petunjuk untuk mengenal Anda di tautan, atau rancang sendiri agar lebih sesuai dengan kelas Anda.

Pelajari lebih lanjut: Plastisin ke Plato

8. Sebutkan apa yang telah Anda pelajari dari A sampai Z

Sungguh cara yang bagus untuk melihat kembali apa yang telah dipelajari anak-anak! Untuk setiap huruf alfabet, mintalah mereka menulis dan mengilustrasikan sesuatu yang mereka pelajari atau lakukan sepanjang tahun. Tekan tautan di bawah untuk mendapatkan template cetak gratis untuk proyek ini.

Pelajari lebih lanjut: Mengajar Bersama Jennifer Findley

9. Siapkan sahabat pena musim panas

Sebelum Anda istirahat untuk musim panas, pasangkan siswa Anda sebagai sahabat pena. Kumpulkan siswa di atas permadani dan bicarakan tentang seperti apa sahabat pena itu. Gambarlah nama dan biarkan masing-masing pasangan meluangkan waktu bersama untuk memikirkan ide tentang apa yang ingin mereka tulis.

Pelajari lebih lanjut: Rumah Pohon Terinspirasi

10. Pergi ke pantai

Atau lebih tepatnya, bawakan pantai untuk Anda! Ini akan membutuhkan beberapa perencanaan dan persiapan, tetapi anak-anak akan sangat menyukainya. Dapatkan semua tip yang Anda butuhkan di tautan.

Pelajari lebih lanjut: Berlayar Menuju Kedua

11. Lewati piring

Ambil sebungkus piring kertas dan berikan beberapa spidol warna-warni. Mintalah setiap siswa menuliskan namanya di tengah piring, lalu mulailah mengoper! Setiap siswa menulis kata-kata pujian untuk mendeskripsikan teman sekelasnya, lalu meneruskannya ke anak berikutnya. Mereka masing-masing akan berakhir dengan kenang-kenangan manis untuk tahun sekolah!

Sumber: Robin Bobo/Pinterest

12. Lakukan proyek warisan

Menurut tim guru di Minds in Bloom, proyek warisan adalah pelajaran yang dibuat siswa, mulai dari tujuan dan materi hingga prosedur, untuk dibagikan dengan siswa tahun depan. Tahun lalu, siswa mereka ditugasi menemukan eksperimen sains yang ingin mereka bagikan di kelas. Setiap kelompok membuat lembar praktikum yang dapat dibagikan dan melakukan eksperimen untuk diamati di kelas. Ide luar biasa ini bekerja di seluruh kurikulum, jadi izinkan siswa Anda memilih topik yang paling mereka sukai.

Pelajari lebih lanjut: Minds in Bloom

13. Membuat es krim

Pesta es krim adalah kegiatan hari terakhir sekolah yang populer, tetapi inilah cara licik untuk menambahkan beberapa pembelajaran STEM ke dalam kesenangan! Mintalah anak-anak membuat es krim sendiri di dalam tas, lalu tambahkan beberapa topping dan taruh di atas rumput untuk dinikmati.

Pelajari lebih lanjut: Ibu Berbasis Rumah Anda

14. Buatlah gelang persahabatan

Penuhi benang bordir dan biarkan siswa Anda bebas! Mereka akan senang membuat kenang-kenangan yang mengingatkan mereka pada tahun istimewa ini setiap kali mereka melihatnya.

15. Bangun roller coaster

Tantangan STEM membuat aktivitas tim yang bermakna dan menyenangkan untuk hari terakhir sekolah. Cobalah membuat roller coaster DIY dari sedotan, atau lihat banyak tantangan STEM lainnya di sini.

Sumber: Kesenangan Hemat untuk Anak Laki-Laki dan Perempuan

16. Berikan pop-up toast

Inilah kesempatan untuk berlatih berbicara di depan umum dengan cara yang sederhana. Belilah bir jahe dan gelas sampanye plastik untuk mengubah kelas menjadi pesta. Kemudian mintalah anak-anak menulis dan bersulang singkat untuk teman, guru, tahun sekolah, atau topik apa pun yang Anda pilih.

Pelajari lebih lanjut: Dave Stuart Jr.

17. Biarkan saja mereka bermain

Siapkan stasiun permainan dan beri siswa waktu untuk memutar setiap stasiun. Coba game seperti Marshmallow Madness, Scoop It Up, dan lainnya di tautan di bawah ini!

Pelajari lebih lanjut: Lebih Banyak Waktu 2 Mengajar

18. Tuan rumah mencicipi limun

Ada segala macam pembelajaran yang menyenangkan yang bekerja untuk ide yang sangat manis ini! Anak-anak mencicipi limun merah muda dan biasa, lalu membuat grafik, menulis deskripsi, mempelajari kosakata, dan banyak lagi.

Pelajari lebih lanjut: Terutama Berbicara

19. Lakukan proyek layanan in-house

Atur siswa Anda ke dalam tim dan tinggalkan sekolah Anda lebih baik daripada yang Anda temukan. Menyiangi taman sekolah, menulis surat ucapan terima kasih kepada anggota staf sekolah, memungut sampah di luar, membantu menurunkan papan buletin lorong. Atau lihat apakah guru spesial (musik, seni, olahraga, perpustakaan) memerlukan bantuan untuk mengatur akhir tahun.

20. Bersaing dalam kontes pesawat kertas

Anda tahu mereka ingin berada di luar, jadi manfaatkan itu dan adakan kompetisi pesawat kertas pamungkas. Anak-anak berkompetisi dalam berbagai kategori, seperti jarak dan akurasi, untuk menemukan pemenang keseluruhan.

Pelajari lebih lanjut: Pembangun Pemikir

21. Sajikan sesendok kenangan

Sungguh cara yang manis untuk merayakan akhir tahun sekolah! Buat es krim sundae kertas, dengan memori berbeda di setiap sendok. Anda dapat meminta anak-anak menggambarnya sendiri atau membeli versi yang dapat dicetak di tautan di bawah ini.

Pelajari lebih lanjut: Kehidupan Sejati: Saya Seorang Guru

22. Siapkan stan foto

Gerai foto populer untuk hari pertama sekolah, tetapi juga bagus untuk hari terakhir. Bantu anak-anak mengabadikan kenangan bersama teman mereka sebelum mereka berpisah untuk musim panas.

Pelajari lebih lanjut: Ajarkan Ciptakan Motivasi

23. Kenakan mahkota Hari Terakhir Sekolah

Anak-anak kecil akan senang mewarnai dan memotong mahkota Hari Terakhir Sekolah mereka sendiri. Lihat tautan di bawah untuk membeli yang dapat dicetak, atau desain sendiri.

Pelajari lebih lanjut: Ajarkan Pemula

24. Buat daftar keinginan musim panas

Beri anak-anak banyak pilihan, kemudian minta mereka menyusun daftar keinginan mereka sendiri untuk hari-hari musim panas mendatang. Selain item yang menyenangkan, dorong mereka untuk menambahkan cara membantu orang lain atau mempelajari sesuatu yang baru juga.

Pelajari lebih lanjut: Alasan untuk Melewatkan Pekerjaan Rumah Tangga

25. Masukkan tahun ke dalam tas

Ini harus menjadi salah satu kegiatan hari terakhir sekolah yang paling menyenangkan dan bermakna. Di hari-hari menjelang hari terakhir, mintalah anak-anak memikirkan apa yang melambangkan tahun ajaran terakhir ini bagi mereka dan tempatkan ide mereka di kantong kertas berlabel. Pada hari terakhir, mereka akan memberi siswa lain sebuah tanda kecil dari simbol itu dan menjelaskan pemikiran mereka. (Mereka tidak perlu membeli apapun; sebagai gantinya mereka dapat menulis atau menggambar simbol mereka.)

Pelajari lebih lanjut: Guru Negeri Tarheel

26. Berjalan-jalan di museum bertema buku

Untuk proyek ini, siswa membuat proyek yang menampilkan cuplikan salah satu buku favorit mereka. Mereka bisa membuat poster, diorama, tri-fold, bahkan berdandan seperti karakter utama. Berikan waktu beberapa minggu kepada siswa untuk mempersiapkan proyek mereka di rumah, kemudian adakan jalan-jalan museum Anda pada hari terakhir sekolah sebagai penutup tahun ini.

Pelajari lebih lanjut: Mengajar Bersama Jennifer Findley

27. Taklukkan ruang pelarian

Anak-anak menyukai ruang melarikan diri, jadi ini adalah aktivitas yang bagus untuk hari terakhir sekolah. Tema Anda sesuai dengan apa yang telah Anda pelajari sepanjang tahun, fakta tentang teman sekelas yang berbeda, atau aktivitas musim panas. Pelajari cara menyiapkan ruang pelarian kelas di sini.

28. Menari badai

Jika Anda sedang mencari aktivitas hari terakhir sekolah yang menyenangkan yang membuat anak-anak bergerak, adakan pesta dansa yang epik! Pertimbangkan untuk meminta setiap kelas mengirimkan pilihan lagu untuk daftar putar. Mereka bahkan dapat membuat koreografi gerakan tarian khusus mereka sendiri saat tarian itu muncul! Kami juga punya ide daftar putar akhir tahun yang fantastis untuk Anda di sini.

29. Kirim keinginan Anda melonjak

Ikuti tutorial di bawah ini dan buat layang-layang kertas bersama siswa Anda. Mintalah setiap siswa menuliskan harapan dan impian mereka untuk masa depan (atau sebagai alternatif, kenangan favorit mereka di tahun sekolah) di layang-layang mereka kemudian pergi keluar dan mengadakan pesta peluncuran.

Pelajari lebih lanjut: Tempat Sampah Kecil untuk Tangan Kecil

Menyukai kegiatan menyenangkan ini untuk hari terakhir sekolah? Lihatlah tugas dan kegiatan akhir tahun ini untuk setiap kelas.

Plus, daftar buletin gratis kami untuk mendapatkan semua kiat dan ide pengajaran terbaru, langsung ke kotak masuk Anda!

Cara Memotong Biaya Tanpa Mengorbankan Keterlibatan Pelanggan

Sebagian besar dari kita telah membeli barang dan akhirnya tidak pernah menggunakannya. Kami mungkin kehilangan minat dan meninggalkannya segera setelah dibuka. Atau kita mungkin sudah menyerah karena kita tidak tahu cara kerja gadget baru tersebut. Pelatihan pelanggan memecahkan masalah ini dengan membimbing pembeli baru. Diam-diam dapat membantu mereka keluar dari “zona terjebak” mereka tanpa mempengaruhi harga diri mereka. Tetapi ketika Anda ingin menawarkan ini dengan anggaran terbatas, bagaimana Anda menghindari penurunan kualitasnya? Berikut adalah beberapa tip pemotongan biaya untuk menerapkan solusi pelatihan pelanggan tanpa mengorbankan keterlibatan konsumen.

Solusi Pelatihan Pelanggan: 6 Rahasia Untuk Mengurangi Pengeluaran

1. Fokus Pada Swalayan

Banyak masalah pelanggan dapat diselesaikan oleh pelanggan, tetapi hanya jika mereka tahu caranya. Ya, ada orang di dunia ini yang lebih suka melakukan sesuatu untuk mereka. Tetapi kebanyakan dari kita akan memperbaiki kerusakan kita sendiri jika kita bisa. Periksa produk/layanan Anda dan identifikasi setiap kekurangan yang dapat diperbaiki di tingkat pelanggan. Tambahkan semuanya ke rombongan pelatihan pelanggan Anda. Mengkategorikannya secara intuitif, menggunakan panduan berbasis tugas. Sertakan dasar-dasarnya, seperti “Cara mematikan flash kamera saya”. Lemparkan juga beberapa topik rumit, seperti “Apa yang harus dilakukan jika gadget saya kehujanan.” Semakin banyak pelanggan dapat melakukannya sendiri, semakin sedikit staf dukungan teknis yang harus Anda pekerjakan.

2. Otomatiskan Sebanyak Mungkin

Telusuri keluhan pelanggan yang terekam dan buat draf FAQ interaktif. Beberapa chatbot memiliki fungsi pengisian otomatis, yang juga dapat Anda terapkan pada solusi pelatihan pelanggan. Saat peserta mulai mengetik pertanyaan atau topik, tawarkan mereka daftar kemungkinan. Kemungkinan mereka akan menemukan jawabannya sendiri. Dan dengan membuat proses pencarian dan pelatihan menjadi interaktif, pelanggan merasa terlibat meskipun mereka tidak berhubungan langsung dengan orang yang nyata. Itu dapat memuaskan tipe pelanggan yang “ingin berurusan dengan manusia, bukan robot”, terutama dengan AI pembelajaran aktif yang menjadi lebih baik di setiap pertemuan.

3. Gunakan Sumber Daya yang Ada

Selama pengembangan perangkat lunak, biaya terbesar adalah waktu. Pembuat kode dan pakar konten memiliki keterampilan yang ditargetkan, sehingga tarif per jam mereka mungkin tinggi. Semakin cepat mereka menyelesaikan kursus, semakin rendah biaya produksi Anda. Bahkan jika Anda memiliki tim pengembangan internal yang berdedikasi, masih ada jam penggajian yang perlu dipertimbangkan. Cobalah menyusun kursus pelatihan pelanggan Anda dari materi yang sudah ada di perpustakaan Anda. Anda dapat mengambil manual produk dan mengubahnya menjadi demo visual. Instruksi keselamatan dapat diubah menjadi jingle 30 detik yang menarik yang akan menarik perhatian mereka selamanya. Fitur produk pada kemasan dapat diformat ulang sebagai infografis pengetahuan produk. Catat sumber daya Anda yang ada dan gunakan alat penulisan cepat untuk memberikan kehidupan baru ke dalamnya.

4. Kumpulkan Dan Terapkan Data LMS

Pengembang perangkat lunak dan tim penjualan mungkin memiliki alat pelacakan terbaik. Namun, kumpulan data besar ini jarang digunakan. Jangan hanya memantau penggunaan dan mencetak laporan. Baca dokumen-dokumen itu. Analisis data itu. Gunakan untuk men-tweak pelatihan pelanggan Anda. Anda dapat mengedit, atau menyisihkan halaman yang tidak digunakan siapa pun atau menggabungkan modul menjadi unit yang lebih ketat. Gunakan informasi yang dikumpulkan untuk menghapus area pengeluaran yang tidak perlu. Ini membuat sesi pelatihan lebih pendek, lebih cepat, lebih murah, dan lebih efektif. Kuncinya adalah mencari tahu apa yang berhasil, apa yang tidak, dan kemudian menggunakan informasi tersebut untuk membuat solusi pelatihan pelanggan yang lebih bertarget. Dan alat diagnostik paling berharga yang Anda inginkan adalah analitik.

5. Turunkan Volume Klik Anda

Anda pasti pernah menelepon nomor perawatan dan mendengar, “Untuk ini, tekan 1. Untuk itu, tekan 2.” Idenya adalah untuk meminimalkan keterlibatan manusia, yang memangkas jumlah karyawan dan mengurangi tekanan penggajian. Ini juga dimaksudkan untuk memecahkan masalah lebih cepat karena menghemat waktu Anda untuk menjelaskan masalah Anda kepada seseorang… secara teori. Pada kenyataannya, itu membuat pelanggan frustrasi, membuat mereka menutup telepon, dan mengarahkan mereka ke lokasi fisik Anda di mana ada “orang sungguhan”. Anda dapat menyelesaikan masalah – bukan dengan menempatkan lebih banyak orang di telepon. Alih-alih, hilangkan langkah-langkah yang tidak perlu sehingga mereka hanya perlu mengklik dua kali sebelum menemukan solusi. Ini akan membutuhkan konglomerasi yang cerdas dan audit yang mendalam, tetapi itu sepadan dengan waktu dan membuat pelanggan lebih bahagia.

6. Dapatkan Umpan Balik Pelanggan Untuk Mempersempit Fokus Anda

Lakukan survei dan kelompok fokus untuk mencari tahu di mana letak titik nyeri dan bagaimana Anda dapat mengatasinya melalui perangkat lunak pelatihan pelanggan Anda. Memotong biaya dan meningkatkan keterlibatan semuanya bermuara pada kebutuhan. Meliputi hal-hal penting dengan cepat sehingga pelanggan Anda dapat menyelesaikan masalah umum tepat pada waktunya. Mereka mungkin tidak perlu mengetahui tentang semua spesifikasi produk Anda, tetapi mereka mengharapkan tutorial dan demo yang membantu mereka mempertahankannya dari waktu ke waktu untuk memperpanjang masa pakainya (dan nilai keseluruhannya). Anda juga harus terus mengumpulkan umpan balik mereka secara berkala untuk memastikan bahwa sumber daya Anda masih relevan dan tepat sasaran.

Kesimpulan

Manajer uang mana pun akan memberi tahu Anda bahwa membelanjakan lebih sedikit tidak selalu berarti kesengsaraan. Anda belajar untuk mengatasi berbagai hal dan mendapatkan kesenangan yang sama. Dalam hal perangkat lunak pelatihan pelanggan, bagaimana Anda bisa memangkas biaya tanpa menurunkan pengalaman pelanggan Anda? Rancang untuk swalayan maksimal dan otomatiskan di mana pun Anda bisa sehingga konsumen dapat mengatasi masalah dengan gaya DIY. Ini semua mengurangi biaya personel Anda. Tapi itu juga membantu Anda meregangkan anggaran solusi pelatihan pelanggan Anda. Hasilkan materi pelatihan dengan mengubah tujuan konten internal. Terakhir, audit klik yang tidak perlu untuk mendapatkan bantuan yang lebih cepat. Itu membuat hidup lebih baik untuk semua orang, dari pelanggan Anda hingga switchboard Anda.

Pilih LMS pelatihan pelanggan terbaik untuk organisasi Anda dengan direktori online gratis kami. Ini menampilkan platform teratas di pasar, yang dapat Anda urutkan berdasarkan peringkat kepuasan keseluruhan. Anda juga dapat membaca ulasan untuk melihat perangkat lunak pelatihan pelanggan mana yang sesuai dengan kebutuhan dan anggaran Anda.

Terletak di kaki Great Smoky Mountains, dikelilingi oleh toko pedesaan tua dan toko permen, adalah taman hiburan yang, bagi staf yang bekerja di sana, beroperasi seperti komunitas mandiri.

Dollywood Parks and Resorts adalah tujuan bagi keluarga – “tamu”, karena mereka lebih dikenal oleh staf – untuk bermain, merayakan, dan terpesona oleh keramahtamahan Selatan tempat nama taman, penghibur, dan ikon Dolly Parton, tumbuh dan telah datang untuk mewujudkan.

Versi cerita ini muncul di USA Today

Tetapi seseorang harus melakukan semua itu dengan memesona, dan tidak semua orang memiliki sentuhan ajaib, jelas Tim Berry, wakil presiden sumber daya manusia Perusahaan Dollywood. Untuk menarik “tuan rumah” terbaik, sebagaimana staf resor dipanggil, perusahaan harus menjadi tempat yang hebat untuk bekerja, dengan manfaat yang luar biasa dan lingkungan di mana orang merasa nyaman dan didukung untuk mewujudkan diri mereka sepenuhnya.

“Kita harus lebih dari sekadar pekerjaan bagi mereka,” kata Berry, mencatat bahwa Perusahaan Dollywood memandang stafnya sebagai “pembeda”nya.

Selama bertahun-tahun, Dollywood telah membangun serangkaian tunjangan bagi karyawannya, yang meliputi pusat kesehatan keluarga di tempat, pendeta taman, dan cakupan biaya kuliah penuh bagi siapa saja yang tertarik untuk melanjutkan pendidikan mereka melalui program mitra perusahaan GROW U.

Penawaran tersebut juga, dalam beberapa tahun terakhir, diperluas untuk mencakup tunjangan pengasuhan anak.

Selama pandemi, pejabat perusahaan mulai mendengar tentang meningkatnya tantangan yang dihadapi karyawan dalam menemukan tempat penitipan anak. Banyak yang mencatat dalam survei karyawan bahwa program penitipan anak di daerah mereka penuh, dan itu menghambat kemampuan mereka untuk bekerja. (Secara nasional, diperkirakan 16.000 program penitipan anak ditutup secara permanen dalam dua tahun pertama pandemi, mewakili hilangnya sekitar 9 persen dari semua program berlisensi di AS)

“Pengasuhan anak adalah salah satu aspek kehidupan yang kami tahu dibutuhkan orang, dan kami perlu mencari cara untuk mengatasinya,” jelas Berry.

Perusahaan telah mempertimbangkan untuk menawarkan tunjangan penitipan anak untuk tuan rumahnya di masa lalu, termasuk pusat penitipan anak di tempat di mana mereka dapat mengantar anak mereka di awal shift dan menjemput mereka di akhir. Tetapi Perusahaan Dollywood memiliki jumlah karyawan sekitar 3.800, dan tidak semua karyawan tersebut bekerja 9 sampai 5.

Meskipun beberapa staf, seperti bagian pemasaran dan akuntansi, bekerja pada jam kerja tradisional, banyak yang bekerja di layanan tamu dan mendukung operasi taman bekerja pada akhir pekan, malam hari, dan selama hari libur.

“Kebutuhan kami untuk perawatan anak [runs the] gamut penuh, “kata Berry,” dari jam tradisional hingga kebutuhan aneh, disesuaikan, unik ketika orang bekerja.

Untuk membuat program penitipan anak tersedia untuk semua staf, Berry menambahkan, perusahaan harus mengoperasikannya 24 jam sehari, tujuh hari seminggu. Itu tidak layak atau praktis.

Sebaliknya, karena kebutuhan akan solusi penitipan anak semakin besar, Dollywood menemukan opsi alternatif di WeeCare, jaringan penyedia penitipan anak.

Pada musim panas 2021, Dollywood mengumumkan kemitraan dengan WeeCare, menggambarkannya sebagai “manfaat perawatan anak yang tak tertandingi untuk tuan rumah yang bekerja di taman hiburan Smoky Mountains”. Tanggung jawab WeeCare adalah mencocokkan karyawan Dollywood yang membutuhkan penitipan anak dengan salah satu penyedia di jaringannya yang luas, yang menurut CEO Jessica Chang mencakup lebih dari 65.000 profesional penitipan anak, sekitar 6.000 di antaranya adalah penyedia rumah tangga berlisensi. Selain itu, Perusahaan Dollywood memberi gaji bulanan kepada karyawan untuk biaya perawatan: $100 untuk setiap anak pertama karyawan dan $50 untuk setiap anak tambahan.

Kontribusi bulanan itu kemungkinan besar mencakup sekitar 10 hingga 15 persen dari biaya penitipan anak karyawan Dollywood. Namun, di bagian lain negara itu, itu tidak akan sejauh itu.

Di Sevier County, Tennessee, tempat Dollywood berada, biaya rata-rata untuk perawatan bayi adalah antara $650 dan $900 per bulan, menurut perkiraan tahun 2022 yang ditemukan di Basis Data Nasional Harga Perawatan Anak Departemen Tenaga Kerja AS. Perawatan balita, yang cenderung sedikit lebih murah, berkisar antara $590 hingga $715 per bulan di daerah tersebut. Biaya bulanan rata-rata untuk penyedia WeeCare di Tennessee, kata perusahaan itu, adalah antara $650 dan $700.

Kurang dari dua tahun, Berry mengatakan penyerapan program ini lambat tetapi berkembang.

Tahun lalu, retensi staf untuk Perusahaan Dollywood meningkat sebesar 11 persen. Berry tidak dapat mengatakan dengan pasti apakah itu dari tunjangan penitipan anak – perusahaan terus membuat perubahan untuk menaikkan tarif itu – tetapi dia mengakui itu peningkatan yang signifikan.

“Ini adalah kebutuhan nyata,” kata Berry, “dan kami akan melakukan yang terbaik untuk mempertahankannya, dan semoga bisnis lain akan melakukan hal yang sama.”

Bahkan, sejumlah bisnis lain juga melakukan hal yang sama.

Di tengah pandemi, yang meningkatkan kesadaran di kalangan publik Amerika tentang betapa sulitnya bagi keluarga untuk menemukan dan membayar penitipan anak dan betapa pentingnya pengadaan penitipan anak tersebut untuk operasi dan pertumbuhan bisnis, banyak perusahaan mengeksplorasi pilihan mereka, bertanya-tanya bagaimana mereka dapat membantu staf mereka dengan pengasuhan anak dengan imbalan – semoga terus berlanjut – berkurangnya gesekan dan karyawan yang lebih fokus, puas, dan produktif.

Tren organik yang lambat itu dipercepat awal tahun ini. Pada bulan Februari, sekitar enam bulan setelah CHIPS dan Science Act disahkan untuk memperkuat penelitian dan pembuatan semikonduktor dan teknologi lainnya di AS, pemerintahan Biden mengumumkan akan meminta penerima subsidi federal sebesar $39 miliar dari CHIPS untuk menawarkan penitipan anak. kepada seluruh karyawan. Menurut Departemen Perdagangan AS, produsen semikonduktor yang mengajukan lebih dari $150 juta dalam pendanaan federal harus menyerahkan rencana untuk menyediakan perawatan yang “terjangkau, mudah diakses, andal, dan berkualitas tinggi”.

Pengumuman itu disambut dengan teguran keras dan pujian yang bersemangat.

Beberapa melihatnya sebagai salah arah – gangguan dari tujuan sebenarnya untuk membuat AS memperlakukan dan mendanai perawatan dan pendidikan dini seperti barang publik, dengan cara yang hampir sama dengan K-12.

“Jika Anda menyerahkan kepada pemberi kerja untuk mencari tahu tentang pengasuhan anak bagi karyawan mereka, saya pikir itu tidak akan membawa kita ke tempat yang kita inginkan sebagai sebuah negara,” kata Laura Bornfreund, rekan senior dan penasihat pendidikan awal dan dasar di Program Kebijakan Pendidikan di New America, sebuah think tank yang berbasis di Washington.

“Saya melihat daya tarik ini sebagai cara jangka pendek untuk memperluas penawaran bagi keluarga,” tambah Bornfreund, “namun bagi saya, ini bisa membawa kita ke jalan yang salah untuk perbaikan jangka panjang, menjadi lebih dari manfaat yang dipimpin pemberi kerja daripada investasi publik yang kita butuhkan.”

Bagi yang lain, ini adalah solusi cerdas oleh administrasi yang melihat prioritasnya untuk penitipan anak dan akses prasekolah sebagian besar ditinggalkan di lantai ruang pemotongan selama pembicaraan kongres pada tahun 2021. Dan bahkan jika itu bukan solusi “, itu” solusi “untuk krisis yang terus meningkat di sektor perawatan awal dan pendidikan.

“Pada akhirnya, melalui sesuatu seperti pengumuman CHIPS, kami memiliki lebih banyak pemberi kerja yang akan lebih peduli tentang penitipan anak,” catat Anne Hedgepeth, kepala kebijakan dan advokasi di Child Care Aware of America, sebuah organisasi nirlaba nasional. yang mempromosikan pengasuhan anak yang berkualitas dan dapat diakses. “Momentum di sana sangat penting. Majikan yang harus mengalami dan menavigasi tantangan pengasuhan anak menjadi majikan yang ingin melihat sistem yang lebih baik.”

Dalam hal keterlibatan majikan dalam pengasuhan anak, masalahnya ada pada detailnya. Wawancara dengan selusin penyedia perawatan dan pendidikan dini, pakar kebijakan, advokat, dan pemberi kerja mengungkapkan betapa rumit dan kontroversialnya masalah ini.

Kenyataannya adalah ada sejumlah model yang ada dan muncul untuk partisipasi pemberi kerja dalam pengasuhan anak, masing-masing dengan tingkat keberhasilan dan skalabilitas yang berbeda-beda.

Namun, yang jelas adalah bahwa tunjangan penitipan anak di tempat kerja bukanlah ide abstrak yang dilontarkan oleh bisnis atau pemerintah AS untuk masa depan yang jauh. Mereka sudah ada di sini, dan karyawan sudah memanfaatkannya.

Ketika kebanyakan orang mendengar “pengasuhan anak yang disponsori oleh pemberi kerja”, karena manfaat ini paling dikenal, mereka mungkin berpikir tentang penitipan anak di tempat. Dalam model ini, program dibuat di tempat karyawan bekerja — di gedung perkantoran atau tempat lain yang terletak bersama — dan seringkali bermitra dengan penyedia atau jaringan penitipan anak luar, seperti Bright Horizons atau KinderCare.

Kata Pengantar Oleh Staf TeachThought

Apa Keterampilan Mindfulness?

Keterampilan mindfulness meliputi observasi, perhatian, kesadaran diri, jenis pernapasan, citra terpandu, dan Full Sensory Self Check-in.

Sementara meditasi biasanya membutuhkan duduk, perhatian dapat dilakukan dengan melakukan apa saja – yaitu, kita dapat ‘perhatian’ saat berjalan, makan, mengemudi, menyikat gigi, dll. Berhati-hati berarti hadir sepenuhnya menggunakan pengamatan dan kesadaran diri untuk membawa perhatian pada kekayaan dan-yah, hampir semua hal.

Pemindaian Seluruh Tubuh Sebagai Strategi Kesadaran

disumbangkan oleh Dr. Domenico Meschino

Saat kita maju melalui kehidupan kita sehari-hari, kita terus-menerus dihadapkan pada sumber stres–tanggung jawab, proyek dan tenggat waktu terkait pekerjaan, interaksi keluarga, dan berbagai interaksi pribadi.

Menemukan cara untuk meredakan stres ini sangat penting untuk menjaga kesehatan mental dan fisik yang baik. Full Sensory Self Check-In adalah strategi sederhana yang dapat kita gunakan untuk memusatkan diri pada saat-saat itu. Mengikuti langkah-langkah ini akan membantu kita terhubung dengan indera dan emosi kita, beristirahat dari pengaruh eksternal, dan mencari keseimbangan dan pikiran jernih.

Full Sensory Self Check-In dapat bermanfaat bagi kita semua: Ini dapat memberikan regenerasi mental dan emosional yang sangat dibutuhkan, dan dapat meredakan sakit kepala karena stres, kehilangan nafsu makan, dan gejala fisiologis lainnya dari gaya hidup kita. Strategi ini juga dapat menghadirkan terobosan bagi siswa dan guru. Jika diajarkan dengan baik, dapat memberikan perbaikan segera dalam pengelolaan kelas, prestasi siswa, dan kualitas pembelajaran.

Lihat juga 30 Anjuran Guru Untuk Kesejahteraan

Ketika Anda punya waktu satu menit untuk istirahat atau bahkan hanya beberapa detik, tutup mata Anda, dan tarik napas dalam-dalam. Tarik napas selama mungkin, dan buang napas sepelan mungkin, fokus sepenuhnya pada pernapasan Anda. Kemudian, tutup mata Anda, fokuskan pada satu indera pada saat itu. Misalnya, pertama fokus pada sentuhan. Semua perhatian dan fokus pikiran Anda tertuju pada indra peraba. Gosokkan jari Anda secara perlahan atau sentuh apa pun di sekitar Anda—kursi, pakaian, atau apa pun yang ada di dekat Anda. Beberapa detik saja sudah cukup jika Anda benar-benar fokus pada indra peraba.

Setelah itu, tutup mata Anda dan pindah ke indera lain. Masukkan semua energi Anda ke indra pendengaran Anda. Menjaga napas Anda tetap stabil, pikiran Anda harus terkonsentrasi pada pendengaran Anda. Dengarkan sebanyak mungkin dan sejelas mungkin. Bayangkan gendang telinga Anda terbuka dan mengembang dengan kekuatan. Momen pemfokusan ini akan berlangsung beberapa detik lagi.

Sekarang, saatnya beralih ke rasa. Arahkan semua perhatian Anda, gerakkan lidah Anda, dan periksa indera perasa Anda. Lanjutkan bernapas dan fokuskan pikiran Anda pada rasa di mulut Anda, singkirkan pikiran lain di benak Anda, dan biarkan diri Anda tenggelam dalam relaksasi.

Selanjutnya, saatnya untuk check-in emosional Anda. Dalam keadaan santai ini, tanyakan pada diri Anda bagaimana perasaan Anda: periksa emosi batin Anda dan pisahkan semua variabel yang memengaruhi perasaan Anda. Rasakan sebentar saja. Luangkan momen ini untuk merasa nyaman dengan diri sendiri dan apa yang Anda lakukan. Biarkan diri Anda merasa terpusat; kesampingkan emosi negatif Anda, dan rasakan saja.

Lihat juga Jeda, Renungkan, Sesuaikan: Strategi Untuk Kesejahteraan

Sekarang saatnya untuk indra penglihatan Anda. Sampai saat ini, Anda menutup mata untuk lebih fokus pada indra lainnya. Sekarang saatnya untuk membukanya dan fokus sepenuhnya pada dunia yang dapat diamati. Buka matamu dan lihat sekeliling. Cobalah untuk menghargai lingkungan di sekitar Anda dengan sikap yang berbeda. Hargai karunia penglihatan; lihat detail di sekitar Anda dan jadilah lebih sadar akan sekeliling Anda.

Terakhir, saatnya menyatukan semuanya sambil menarik napas dalam-dalam. Fokus pada semua indera Anda pada satu waktu: sentuhan, rasa, pendengaran, perasaan, dan penglihatan. Indra Anda harus ditingkatkan pada titik ini dalam latihan, dan Anda harus merasa lega dan diremajakan. Anda harus merasa lebih terpusat, seimbang, dan merasa jauh lebih dekat dengan realitas di sekitar Anda. Seperti yang lainnya, Anda akan menjadi lebih baik dan lebih baik, semakin Anda secara sadar mempraktikkan check-in mandiri Anda.

Latihan ini juga dapat dilakukan dengan memeriksa indera satu per satu. Saat mengalami saat-saat marah, frustrasi, atau kekhawatiran berlebihan, pejamkan mata, jika memungkinkan, dan lakukan latihan pernapasan dalam. Lalu, alihkan seluruh fokus Anda ke satu indra saja. Semakin lama Anda fokus, semakin Anda bisa mengosongkan pikiran. Saat-saat tidak berpikir itu akan memberi Anda istirahat yang berguna dan memungkinkan Anda untuk kembali ke dalam diri Anda dengan cara yang lebih tenang dan tidak terlalu gelisah. Sekarang Anda lebih siap untuk melakukan check-in emosional.

Check-in dapat ditingkatkan dengan self-talk selama situasi yang sangat menantang. Kata-kata yang menenangkan diri atau menyejukkan dengan tujuan membangun keseimbangan dan menghilangkan ketegangan dan kemarahan yang ekstrim. “Kamu akan segera merasa lebih baik. Kamu baik-baik saja. Anda sedang bernapas. Kamu aman. Kamu hidup. Ini bagus, terus bernafas. Kamu akan merasa lebih baik. Kami akan menangani masalah ketika mereka menampilkan diri dengan kepala yang jernih dan dingin.”

Lihat juga Seperti Apa Rasa Kecemasan Bagi Saya

Kegiatan perhatian penuh indrawi ini, dikombinasikan dengan ‘zona non-berpikir’ dengan self-talk/dialog internal, merupakan aset yang sangat penting bagi masa depan akademik dan pribadi guru dan siswa.

Keputusan untuk melarang pendanaan negara untuk Universitas Indiana di lembaga penelitian seks terkenal Bloomington mengancam kebebasan akademik dan menetapkan “preseden yang meresahkan” untuk campur tangan legislatif dalam penelitian nasional, presiden universitas, Pamela Whitten, mengatakan dalam sebuah pernyataan publik baru-baru ini. Larangan tersebut, termasuk dalam anggaran negara setelah perdebatan sengit, diilhami oleh klaim anggota parlemen konservatif yang tidak terbukti, berdasarkan desas-desus yang beredar selama beberapa dekade, bahwa pendiri Kinsey Institute telah mempromosikan pedofilia dan bahwa institut tersebut membahayakan anak-anak.

Negara tidak mengalokasikan uang secara langsung untuk lembaga tersebut, yang menerima sebagian besar pendanaannya dari hibah dan filantropi luar, sehingga dampak dari larangan khusus ini sebagian besar bersifat administratif dan simbolis. Negara hanya memberikan uang kepada universitas, yang hingga saat ini dapat dibelanjakan untuk institut tersebut.

Institut ini didirikan pada tahun 1947 di kampus Bloomington sebagai Institute for Sex Research. Pendirinya, Alfred C. Kinsey, adalah seorang ahli biologi Amerika dan profesor entomologi dan zoologi yang telah mengajar mata kuliah tentang pernikahan dan terkejut dengan betapa sedikitnya pengetahuan murid-muridnya tentang seksualitas. Setelah mendirikan institut tersebut, dia dan timnya mengumpulkan dan mempelajari ribuan sejarah seksual. Kinsey, yang meninggal pada tahun 1956, menjadi terkenal secara nasional setelah penerbitan bukunya Sexual Behavior in the Human Male pada tahun 1948 dan Sexual Behavior in the Human Female pada tahun 1953.

Yang pertama, dia berargumen bahwa seksualitas manusia ada dalam rangkaian dari heteroseksual ke homoseksual, dan bahwa orang tidak cocok dengan satu atau yang lain. Karena penelitian Kinsey mencakup wawancara ekstensif dengan setidaknya satu pedofil, pengkritiknya yang paling sengit menuduhnya mendorong penyimpangan seksual. Yang lain mempertanyakan metode dan data penelitiannya.

Di buku kedua, Kinsey meneliti kehidupan seks wanita Amerika, yang membuat marah banyak pembaca tahun 1950-an dengan temuannya tentang frekuensi seks pranikah dan masturbasi. Kritikus Kongres menuduh Yayasan Rockefeller berkontribusi pada kerusakan moral bangsa dengan mendanai penelitian tersebut. Itu berhenti melakukannya pada tahun 1954, dua tahun sebelum kematian Kinsey.

Di antara topik-topik kontemporer yang dipelajari institut adalah isu-isu yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi, penyakit menular seksual, kehamilan remaja, dan pelecehan seksual. Itu juga menggali hubungan dan kencan. Peneliti harus dilindungi dari campur tangan pekerjaan semacam itu, tulis presiden universitas dalam pernyataan yang disiapkan bulan lalu.

“Sebagai lembaga penelitian utama dengan pengaruh warisan selama 200 tahun di negara bagian kita dan di seluruh dunia, IU berkomitmen kuat terhadap kebebasan akademik,” tulis Whitten. “Universitas prihatin bahwa ketentuan yang memilih lembaga penelitian tertentu menjadi preseden yang meresahkan dengan implikasi yang dapat membatasi kemampuan perguruan tinggi negeri dan universitas untuk mengejar penelitian dan beasiswa yang bermanfaat bagi masyarakat dan meningkatkan kehidupan.”

Dia melanjutkan dengan mengatakan bahwa universitas akan melakukan tinjauan hukum menyeluruh untuk memastikannya mengikuti undang-undang negara bagian dan menambahkan bahwa “berkomitmen pada penelitian penting yang sedang berlangsung dan beasiswa yang kuat yang dilakukan oleh fakultas IU dan Institut Kinsey.” Dalam sepucuk surat kepada anggota fakultas dan staf, Whitten dan administrator kampus top lainnya mengatakan universitas akan terus mendukung fakultas institut dalam menemukan dan mengamankan hibah penelitian dan dukungan filantropis swasta yang telah menjadi sebagian besar pendanaannya.

Anggaran yang ditandatangani oleh Eric J. Holcolm, gubernur Indiana dari Partai Republik, secara khusus melarang uang negara digunakan untuk membiayai fasilitas di kampus institut, pekerjaan penelitian, utilitas, perlengkapan kantor, dan pemeliharaan foto atau film penelitian.

Ketentuan yang melarang pengeluaran negara untuk pekerjaan Kinsey Institute diperkenalkan oleh Rep. Lorissa Sweet, seorang Republikan dari Wabash. Dia memperkenalkannya sebagai amandemen anggaran yang diusulkan karena keberatannya terhadap pendiri institut tersebut, yang dia tuduh di DPR mengeksploitasi anak-anak melalui wawancara dengan orang dewasa yang berbicara tentang bagaimana anak-anak mengalami orgasme. Sweet, yang tidak menanggapi permintaan komentar, juga menyarankan agar lembaga tersebut terus mendukung pelaku pelecehan seksual, sebuah klaim yang tidak pernah terbukti.

Di situs webnya, institut tersebut mendesak para pendukungnya untuk menggunakan media sosial dan saluran lain untuk “membela hak untuk melakukan penelitian seks.” Pembatasan anggaran “mengarah pada dasar kebebasan akademik dan menghambat penelitian kritis tentang seksualitas, gender, hubungan, dan reproduksi,” katanya.

“Sejak 1947, Institut Kinsey telah menjadi pemimpin pemikiran internasional dalam memberikan pendekatan ilmiah yang tidak memihak dan apolitis terhadap seksualitas manusia,” kata postingan situs web tersebut. “Di masa politik yang memecah belah dan munculnya disinformasi ini, penelitian, pendidikan, dan pelestarian sejarah Kinsey Institute menjadi lebih penting dari sebelumnya.”

Universitas tidak membuat presiden atau direktur eksekutif institut, Justin R. Garcia, tersedia untuk wawancara, tetapi merujuk The Chronicle ke sebuah opini yang diterbitkan minggu ini di The Washington Post yang juga diposting di situs web institut.

“Selama beberapa generasi, Institut Kinsey telah menyoroti beragam aspek seks dan seksualitas, dalam mengejar jawaban yang membawa kita lebih dekat untuk memahami pertanyaan mendasar tentang keberadaan manusia,” Garcia, yang merupakan ilmuwan senior di institut tersebut dan juga seorang profesor. studi gender, menulis. Sweet, pembuat undang-undang yang memperkenalkan amandemen anggaran, telah “menolak tuduhan palsu tentang predasi seksual dalam penelitian sejarah institut dan pekerjaan yang sedang berlangsung, yang telah berulang kali dibantah oleh institut, universitas, dan pakar luar.”

Rep. Matt Pierce, seorang Demokrat yang distrik Bloomington termasuk kampus unggulan, mengatakan, “Tuduhan yang tidak terbukti sama tentang Kinsey beredar sekitar 20 tahun yang lalu. Hal-hal yang benar-benar gila tentang eksperimen Kinsey dengan anak-anak dan bayi yang beredar dalam kisah-kisah perang budaya konservatif ini. Laporan tersebut diedarkan ulang karena sebuah buku tahun 1998 oleh seorang penulis konservatif, Judith A. Reisman, yang menuduh Kinsey mengguncang landasan moral bangsa dengan penelitian berbahaya dan eksperimen eksploitatif terhadap anak-anak.

Pierce, yang juga seorang dosen senior di Sekolah Media universitas, termasuk di antara sekelompok legislator negara bagian yang mengunjungi institut tersebut untuk menyelidiki dan menemukan bahwa tidak ada bukti yang mendukung kekhawatiran sesama anggota parlemen bahwa anak-anak dieksploitasi.

“Karena penulis meminta pemungutan suara, yang menguncinya,” kata Pierce dalam sebuah wawancara pada hari Jumat. Amandemen lolos 53 banding 34. “Republik garis keras yang benar-benar percaya hal ini memilihnya, tetapi orang lain yang takut disingkirkan dalam pemilihan pendahuluan Partai Republik ikut serta, berpikir, ‘Saya tidak akan kehilangan hak saya. kursi di atas ini.’” Sweet, penulis RUU itu, adalah mahasiswa baru yang menggulingkan petahana lama dari Partai Republik, kata Pierce.

Ketika laporan Kinsey tentang seksualitas perempuan keluar pada 1950-an, Pierce berkata, “itu menunjukkan bahwa perempuan lebih aktif secara seksual daripada yang diyakini orang, dan terjadi ledakan kepanikan moral — ‘Kamu bohong. Ini tidak mungkin benar.’”

Kepanikan moral yang sama, katanya, telah terjadi di Indiana di sekitar kaum transgender. Gubernur bulan lalu menandatangani undang-undang larangan perawatan yang menegaskan gender untuk anak di bawah umur. Penelitian Kinsey tentang fluiditas gender mungkin telah membuat banyak anggota parlemen yang menyetujui larangan tersebut, kata Pierce.

Dia memberi tahu rekan-rekannya selama debat panas bahwa, bahkan jika mereka percaya apa yang dikatakan tentang Kinsey, “itu terjadi 50 hingga 70 tahun yang lalu,” dan bahwa hari ini, undang-undang federal dan kebijakan universitas melindungi subjek penelitian.

Sementara larangan penggunaan dana negara akan memaksa universitas untuk melalui pemeriksaan yang memakan waktu untuk memastikan uang publik tidak digunakan untuk biaya lembaga, “Bagi saya, perhatian yang lebih besar adalah preseden bahwa legislator sedang berusaha untuk membasmi seluruh bidang penyelidikan akademik,” kata Pierce. “Apa berikutnya?”

Dalam opininya di The Washington Post, Garcia menggambarkan institut tersebut sebagai institut penelitian seks terkemuka di dunia, yang dikelola oleh ahli biologi, psikolog, antropolog, ilmuwan kesehatan, dan ahli demografi yang terkenal secara internasional. Lembaga itu, tulisnya, menerbitkan lusinan artikel ilmiah dan akademis setiap tahun dari berbagai disiplin ilmu. Para pengkritiknya, selama beberapa dekade, telah melukiskan gambaran yang jauh berbeda, menyalahkan pusat penelitian tersebut karena mempromosikan homoseksualitas dan pornografi, menghasut revolusi seksual, dan mencabik-cabik tatanan moral bangsa.

Garcia memperingatkan bahwa Indiana tidak sendirian dalam melihat perdebatan tentang gender dan seksualitas dipolitisasi. Legislator di tempat lain, tulisnya, mengabaikan bukti ilmiah dalam mengesahkan undang-undang yang membatasi perawatan kesehatan reproduksi, diskusi tentang identitas gender, dan pendidikan seks dasar. Terlepas dari kemunduran terbaru, dia menulis, “Saya optimis bahwa perang budaya terbaru ini akan berlalu. Dan Institut Kinsey akan melanjutkan.”

Komunitas pendidikan khusus juga berperan dalam menarik perhatian masyarakat terhadap ilmu membaca. Dalam hal ini, orang tua dari anak-anak penderita disleksia yang menuntut perubahan dalam cara sekolah mengajarkan membaca. Kali ini, dalam matematika, peneliti pendidikan khusus memimpin.

Dalam versinya yang paling ekstrem, gerakan matematika baru ini menghidupkan kembali pertarungan lama antara pendukung instruksi instruksi langkah demi langkah yang dipimpin guru melawan mereka yang mendukung penemuan siswa dan pemahaman konseptual matematika. Ini juga menimbulkan pertanyaan baru tentang apa yang membuat bukti yang baik dalam pendidikan matematika dan mengadu studi kuantitatif yang dirancang dengan baik tentang perolehan prestasi terhadap studi kualitatif tentang sikap orang tentang matematika dan mengapa lebih banyak wanita dan orang kulit berwarna tidak memasuki STEM (sains, teknologi, bidang teknik dan matematika).

Atas desakan rekan-rekannya, Powell muncul sebagai pendiri gerakan yang baru lahir. Pada Desember 2020, dia mengundang puluhan peneliti pendidikan yang berpikiran sama ke pertemuan Zoom sains matematika yang pertama. Mereka percaya penelitian menunjukkan bahwa mengajar matematika dengan benar di kelas awal akan secara drastis mengurangi jumlah anak yang berjuang dengan mata pelajaran yang mungkin memerlukan intervensi khusus untuk mengejar ketertinggalan.

Para peneliti terus bertemu hampir setiap bulan selama tahun 2021 saat kampanye mereka mendapatkan momentum. Mereka meluncurkan situs web, kelompok advokasi, dan kelompok tambahan untuk guru. Grup Facebook Science of Math, yang mereka mulai pada Desember 2020, kini memiliki lebih dari 21.000 anggota. Lebih dari 150 profesional pendidikan, mulai dari guru hingga profesor pendidikan, telah menambahkan nama mereka ke daftar pendukung publik. Salah satu pemimpin mereka mengadakan acara Science of Math di Pennsylvania pada tahun 2022 dan merencanakan acara lainnya pada tahun 2023.

Serangan publik pertama mereka terhadap status quo terjadi pada Agustus 2022, ketika Powell dan dua kolaborator sains matematikanya – Elizabeth Hughes dari Penn State dan Corey Peltier di Universitas Oklahoma – menerbitkan makalah berjudul “Mitos yang Merongrong Pengajaran Matematika.” Mereka membidik langsung beberapa praktik pengajaran yang direkomendasikan oleh Dewan Nasional Guru Matematika (NCTM) yang berpengaruh, dan Jo Boaler, seorang profesor pendidikan matematika yang kontroversial di Universitas Stanford yang memiliki pengikut guru matematika yang besar dan setia.

Mengutip 115 studi penelitian untuk mendukung pandangan mereka, Powell dan rekan penulisnya menyerang apa yang mereka gambarkan sebagai kesalahpahaman umum tentang pengajaran matematika. Mereka mengatakan tidak penting untuk memastikan anak-anak memahami konsep matematika sebelum mereka diajarkan perhitungan. Mereka bersikeras bahwa algoritme, cara efisien untuk menyelesaikan masalah dengan cepat, seperti pembagian panjang, tidak berbahaya. Mereka mengatakan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri, di mana guru mendorong siswa untuk menemukan jawaban bagi diri mereka sendiri, sering kali bukan cara terbaik untuk mengajar sementara biasanya instruksi langsung dan eksplisit. Memaksa siswa untuk bergumul dengan masalah yang mereka tidak hanya tidak tahu cara menyelesaikannya, tetapi juga belum menguasai alat yang diperlukan untuk melakukannya, tidaklah membantu. Tes waktunya? Penting, kata para peneliti, bagi siswa untuk menguasai penjumlahan dan tabel perkalian untuk membebaskan memori kerja otak untuk mempelajari konsep yang lebih rumit. Tes berjangka waktu berkala membantu guru mengukur apakah siswa membangun kecepatan dan akurasi.

Powell mengatakan dia dan 13 penyelenggara lainnya telah merelakan waktu mereka untuk tujuan tersebut dan kelompok mereka tidak mengambil uang dari organisasi atau yayasan luar. Penelitian Powell sendiri sebagian besar didanai oleh Departemen Pendidikan AS dan National Science Foundation.

Kelompok itu tidak memperdebatkan untuk kembali ke instruksi hafalan kuno, kata Powell. Dia adalah penganjur pembelajaran langsung aktif dengan objek taktil, yang oleh para pendidik disebut “manipulatif”. Namun dia mengatakan bahwa penelitian menunjukkan bahwa anak-anak belajar paling baik ketika topik baru dimulai dengan penjelasan langsung dari guru yang mengajarkan prosedur dan rumus di samping konsep. Kemudian siswa berlatih untuk menguasainya. Dia tidak menentang pembelajaran inkuiri, tetapi dia mengatakan sangat sulit untuk mengajar dengan cara ini dan waktu yang tepat adalah setelah anak-anak menguasai banyak strategi dan memiliki alat untuk memikirkan kemungkinan yang berbeda.

Pushback sudah dimulai. Dalam sebuah wawancara, Boaler dari Stanford mengatakan bahwa artikel mitos itu salah karena Powell dan rekan-rekannya “memilih” penelitian tersebut dan “berbahaya” karena akan mengarahkan para guru ke arah yang salah. Dan dia mempertanyakan mengapa pakar pendidikan khusus harus menentukan apa yang dimaksud dengan ilmu matematika. Dia menunjukkan bahwa tidak ada ahli matematika dalam kelompok Powell.

Pada Januari 2023, NCTM, kelompok guru matematika, kembali menentang hafalan fakta matematika, seperti tabel perkalian. Tapi presiden kelompok itu, Kevin Dykema, mengatakan waktunya adalah “kebetulan” dan tidak menanggapi gerakan ilmu matematika. Tetap saja, Dykema mengatakan dia “prihatin” tentang kelompok tersebut dan pengabaian mereka terhadap penelitian saingan yang menunjukkan bahwa anak-anak dimatikan oleh matematika ketika itu diajarkan sebagai rangkaian prosedur yang membosankan.

“Saya khawatir ilmu matematika begitu terfokus pada hafalan,” kata Dykema, seorang guru matematika SMP. “Saya tahu banyak siswa melihat matematika sangat tidak berarti. Mereka berpikir bahwa matematika adalah sekumpulan keterampilan terisolasi yang perlu dihafal, dan mereka tidak melihat nilai apa pun dalam mempelajarinya.” Sesi debat sains matematika saat ini sedang direncanakan untuk pertemuan tahunan NCTM pada Oktober 2023.

Di belakang layar, pejabat di lembaga pendidikan negara bagian dan asosiasi perdagangan pendidikan dari Colorado hingga Carolina Utara mengajukan pertanyaan. Powell mengatakan dia sudah menerima tanggapan positif dari Departemen Pendidikan Negara Bagian Kansas. Sementara itu, lawan secara pribadi mengedarkan draf sanggahan ke koran “mitos”. Homepage Asosiasi Pendidik Guru Matematika cabang Carolina Utara mengatakan bahwa organisasi tersebut bekerja untuk memahami penelitian di balik ilmu gerakan matematika dan cara meresponsnya. “Informasi lebih lanjut akan segera hadir!” situs menjanjikan.

Jon Star, seorang profesor pendidikan matematika terkemuka di Harvard Graduate School of Education, mengatakan bahwa ilmu matematika tidak sejelas ilmu membaca dan masih banyak yang belum kita pahami cara terbaik untuk mengajarkan mata pelajaran tersebut. Dia juga menunjukkan bahwa kita benar-benar tidak tahu banyak tentang bagaimana matematika diajarkan di seluruh negeri. Meskipun makalah Powell membahas kekurangan gagasan progresif tentang penekanan matematika konseptual dan bukan mengebor fakta matematika, tidak jelas apakah itu yang sebenarnya terjadi di ruang kelas dan apakah praktik tersebut yang harus disalahkan atas kinerja matematika yang buruk.

Tampak jelas bahwa kita mungkin sedang menuju pertempuran baru dalam perang matematika, yang telah berkecamuk di sekolah-sekolah Amerika selama beberapa dekade. Dan itu membuat seorang veteran pertempuran ini lelah.

“Saya melakukan ini dengan sedikit rasa bosan,” kata Deborah Loewenberg Ball dari University of Michigan Ann Arbor, profesor pendidikan matematika terkemuka lainnya. “Tapi ini percakapan yang sangat penting bagiku.” Dia mengatakan bahwa untuk menghasilkan pendekatan yang paling efektif untuk mengajar matematika, kita perlu menyepakati tujuan pengajaran matematika. Apakah kita ingin anak-anak dapat menghitung secara akurat? Ya, tetapi tidak semua orang setuju bahwa ini harus menjadi tujuan utama pendidikan matematika. “Masyarakat perlu memahami bahwa tujuan pendidikan matematika diperlombakan,” ujarnya. Hanya menggunakan kata “sains” tidak menyelesaikan perdebatan itu, kata Ball.

Saya terpesona dengan kelompok sains matematika ini dan apa yang dikatakannya. Dalam beberapa minggu dan bulan mendatang, saya akan menggali penelitian tentang pengajaran matematika dan apa yang dikatakan oleh penelitian terbaru tentang perdebatan lama tentang prosedur, konsep, tabel perkalian, cara mengolah indra angka, menambahkan pecahan, dan memecahkan masalah kata. Saya ingin melihat bagaimana semuanya bertambah.

Untuk menghormati Pekan Alat Tulis Nasional dan pentingnya menulis dengan tangan, kami ingin memamerkan perlengkapan kantor favorit kami.

Bukan karena mereka yang paling ekonomis.

Bukan karena mereka diuji oleh siswa terhadap mengunyah, melempar, dan kekerasan.

Tidak. Kami merekomendasikan perlengkapan kantor ini karena mereka sangat, agresif, sangat lucu.

Pernahkah Anda mendengar tentang mikrothriller? Mereka kebalikan dari microannoyances. Itu adalah keputusan kecil yang dapat Anda selingi sepanjang hari yang membuat Anda bahagia. Papan charcuterie dari rumah untuk makan siang. Menempatkan suara hujan di speaker Anda selama periode konferensi Anda. Dan perlengkapan kantor yang menyenangkan.

Perlengkapan sekolah ini adalah mikro-thrilliest bersertifikat. Jadi Pekan Alat Tulis Nasional ini, manjakan diri Anda dengan notepad, LePen warna favorit Anda, mungkin, dan tulis ucapan terima kasih kepada rekan kerja (atau hanya tiket masuk aula paling lucu di dunia).

Halo, kartu teraso impian saya

Beli: 24 bungkus kartu teraso dan amplop di Amazon

Paket massal yang penuh warna dan ramah anggaran ini

Beli: Kartu catatan pelangi neon 100 hitungan dan amplop di Amazon

Tambahkan sentuhan pribadi dengan kartu catatan dan amplop khusus ini

Beli: Kartu catatan dan amplop di Etsy

Atau belanja kartu catatan Animals at Recess ini secara royal

(Dan kemudian segera kirimkan saya satu, tolong.)

Beli: Animals at Recess note card di Mr. Boddington’s Studio

Set kertas cat air dan amplop curah ini

Sempurna untuk catatan positif di rumah, surat untuk rekan kerja, dan ucapan terima kasih kepada orang tua.

Beli: Set alat tulis cat air di Amazon

Kami menyukai jurnal kosong berwarna-warni ini …

Beli: Jurnal kosong di Amazon

… dan kumpulan jurnal ini yang memberikan getaran salad melon yang menyegarkan.

Beli: Jurnal diatur di Amazon

Dan buku komposisi es krim ini, tepat saat musim panas

Bagian dalam penutup adalah segalanya!

Belilah: Buku komposisi es krim di Mr. Boddington’s Studio

Ini adalah favorit pribadi SAYA, tapi …

Beli: Pena ujung mikro Uniball Vision di Amazon

… ini juga memiliki pengikut sekte

Beli: Sharpie S-gel medium-point pen di Amazon

Anda mungkin juga membutuhkan pena guru ini

Beli: Pena Apple di Paper Source

Dan untuk pena gel berwarna Anda akan belajar untuk tidak pernah meminjamkan, anak nakal ini:

Beli: LePen dipasang di Amazon

(Anda juga dapat membelinya satu per satu untuk suguhan kecil)

Beli: Individu LePen di karang, periwinkle, wisteria, atau mustard di Paper Source

Apakah Anda juga terobsesi dengan pena? Lihat artikel kami di sini dengan kumpulan favorit kami yang lain!

Notepad hari-dalam-minggu ini (favorit mutlak saya)

Beli: Notepad hari-dalam-minggu di Amazon

Dan yang ini jika Anda membutuhkan lebih banyak ruang

Beli: Notepad hari-dalam-minggu yang lebih besar di Amazon

Kami terobsesi dengan buku catatan ini dengan “pesona” emas kecil

Anda dapat membelinya dengan atau tanpa confetti, yang seharusnya menjadi pilihan di mana-mana. Lihat semuanya di sini!

Beli: Pour Over Coffee Charmpad di Inclosed Letterpress Co.

Penjepit kertas ini untuk beberapa permulaan perlengkapan kantor di dalam perlengkapan kantor

Beli: Klip kertas emas mawar di Amazon

Tapi mungkin juga klip kertas binatang ini saat Anda melakukannya

Beli: Klip kertas binatang di Amazon

Oke, oke, saya berjanji sudah selesai, tapi juga klip kertas raksasa berukuran 4 inci ini

Beli: Klip kertas besar besar di Amazon

Anda tahu, mungkin hanya berbelanja secara royal di seluruh kantor ini sebagai makroglimmer:

Beli: Peralatan kantor pesta kebun di Paper Source

Anda telah mendapatkannya, teman saya.

Apa item terkait alat tulis favorit Anda? Beri tahu kami di komentar!

Plus, untuk lebih banyak artikel seperti ini, pastikan untuk berlangganan buletin kami.