WeAreTeachers yang terhormat,
Kami memiliki masalah besar dengan vandalisme dan vaping di kamar mandi siswa tahun ajaran terakhir ini. Kami memiliki dua minggu tersisa dari sekolah, dan kepala sekolah kami mengumumkan bahwa tahun depan, siswa tidak akan diizinkan pergi ke kamar mandi selama kelas; hanya selama periode lewat lima menit yang sekarang akan ditingkatkan menjadi—apakah Anda siap untuk itu?—enam menit. Guru diharapkan untuk memantau kamar mandi, memasukkan siswa masuk dan keluar, serta membuka kunci dan mengunci kembali kamar mandi. Segudang cara di mana rencana ini akan menjadi bumerang langsung terlihat jelas bagi setiap guru di ruangan itu, tetapi saya terkejut karena tidak ada yang mengatakan apa-apa! Apakah saya berbicara dengan kepala sekolah saya atau pergi ke orang lain? —Rencana ini Sh * t

TPI yang terhormat,

Oh, kepala sekolah musim panas yang manis ini.

Di antara tubuh yang tidak mengikuti jadwal (milik kita semua?), remaja yang sedang menstruasi, penyakit mendadak yang berhubungan dengan sistem pencernaan, dan hal-hal lain yang masuk akal/hak asasi manusia, ini adalah rencana yang mengerikan.

Apakah Anda ingin tahu mengapa para guru di ruangan itu tidak mengatakan apa-apa? Mereka tahu rencana ini akan bertahan sekitar lima detik begitu orang tua mengetahuinya. Tuntutan hukum akan bergulir seperti sungai besar.

Vandalisme kamar mandi adalah masalah besar bagi sekolah menengah, tetapi badan kepolisian (dan membuang-buang waktu guru) bukanlah jawabannya. Jika Anda ingin berbicara dengan kepala sekolah Anda tentang hal itu, tawarkan untuk memimpin sebuah komite untuk solusi yang mempertimbangkan saran guru.

WeAreTeachers yang terhormat,
Saya seorang guru tahun pertama. Saya baru saja menilai ujian akhir saya dan saya panik. 60% siswa saya gagal, dan 20% lainnya mendapat nilai C. Saya tahu ini akan berdampak buruk bagi saya ketika kepala sekolah saya mengetahuinya. Tetapi saya juga tahu bahwa arahan dan bahan pelajaran saya sangat jelas! Haruskah saya memasukkan nilai dan berharap kepala sekolah saya tidak memeriksa nilai saya? —Kegagalan Tahun Pertama

FYF yang terhormat,

Pertama-tama, jangan panik. Jika pertama kali siswa Anda mengebom penilaian pada akhir tahun, menurut saya Anda adalah guru yang cukup hebat!

Kebiasaan yang baik untuk dilakukan adalah memilah data penilaian. Pertama, lihat penyebaran tanggapan untuk setiap pertanyaan untuk mengetahui polanya. Apakah sebagian besar kelas melewatkan beberapa pertanyaan yang sama? Itu bisa memberi tahu Anda tentang kelemahan keterampilan tertentu (atau pertanyaan lemah). Apakah sebagian besar jawaban yang salah pada akhir ujian? Itu mungkin menunjukkan kepada Anda bahwa mereka terburu-buru untuk waktu.

Masih macet setelah melihat tanggapan? Pergi ke guru di tim Anda atau kursi departemen Anda. Tunjukkan kepada mereka materi pelajaran dan ujian dan mintalah umpan balik jujur ​​mereka. Guru mungkin akan memahami prosedur sekolah Anda untuk hal semacam ini. Selain itu, mereka dapat membantu Anda menentukan di mana kesalahan siswa Anda (atau Anda).

WeAreTeachers yang terhormat,
Setiap musim semi, tiga guru kelas enam lainnya dan saya berkumpul untuk menentukan pelamar NJHS mana yang memenuhi kriteria perilaku (kriteria akademik telah ditentukan sebelumnya). Sponsor NJHS kami kemudian mengirimkan surat penerimaan / penolakan ke rumah. Berikutnya adalah bagian yang saya takuti: keluhan dari orang tua yang menuntut untuk mengetahui mengapa anak mereka tidak masuk. Kepala sekolah kami meminta kami duduk bersama orang tua untuk percakapan langsung (kami telah mencoba menanyakan apakah kami dapat mengirim email sebagai gantinya, tapi itu sulit tidak). Ini membuang-buang waktu kami dan sangat canggung untuk menjelaskan kami menemukan karakter anak mereka kurang. Tentunya ada solusinya disini jadi kita tidak harus menyanyikan lagu dan menari ini setiap musim semi? —NJHMenderita

NJHSuffering yang terhormat,

Oh, aku tahu yang ini! *angkat tangan dan teriak girang*

Anda melakukan hal-hal ini:

  • Kirimkan informasi ke rumah pada awal tahun ajaran di kelas enam yang mencakup kriteria apa pun yang digunakan dalam menentukan kelayakan NJHS. Apakah itu salah satu dari lima miliar hal yang harus ditandatangani orang tua yang telah mereka terima.
  • Selanjutnya, adakan pertemuan informasi NHJS (virtual atau tatap muka) untuk setiap orang tua yang tertarik pada musim gugur, dan pastikan kriteria penerimaan dan proses pengambilan keputusan dikomunikasikan dengan jelas.
  • Terakhir, saat Anda duduk untuk melakukan rapat, catat mengapa setiap siswa ditolak dan tentukan kriteria resmi NJHS mana yang terkait dengannya. Dengan surat penolakan apa pun, kirimkan kriteria (verbatim dari kriteria resmi, bukan anekdot) yang digunakan untuk menolak keanggotaan mereka, cara konkret untuk meningkatkan, dan dorong mereka untuk melamar pada kesempatan berikutnya yang tersedia.

Saya pikir transparansi ini akan secara dramatis mengurangi jumlah orang tua yang meminta pertemuan dan semoga semester musim semi menjadi waktu yang lebih positif bagi semua orang.

Apakah Anda memiliki pertanyaan yang membara? Email kami di askweareteachers@weareteachers.com.

WeAreTeachers yang terhormat,
Sekarang di luar semakin cerah, orang tua siswa mengirim email meminta saya mengoleskan tabir surya ke lengan, wajah, dan leher siswa kelas dua sebelum dia pergi ke luar untuk istirahat. Ketika saya dengan lembut menjelaskan bahwa pada usia ini, anak-anak boleh membawa dan diharapkan menggunakan tabir surya mereka sendiri, dia mengirimkan email ini: “Saya pikir mungkin ada beberapa kebingungan. Saya meminta Anda untuk mengoleskan tabir surya agar kulitnya tidak terbakar, tidak menjungkirbalikkan kelas Anda… ini membutuhkan waktu 30 detik, paling. Ibu (guru tahun lalu) melakukannya tahun lalu tanpa masalah. Beri tahu saya jika saya perlu melibatkan administrator agar Anda dapat melakukan permintaan yang sangat sederhana.” Maksudku… apa?! -Sama sekali tidak