Cara Mengajar Untuk Pembelajaran Surface, Deep, dan Transfer
oleh Staf TeachThought
John Hattie adalah seorang peneliti pendidikan berpengaruh yang terkenal dengan studinya tentang keefektifan metode dan strategi pengajaran.
Sementara ada peneliti pendidikan lain dan pemimpin pemikiran yang telah mengeksplorasi topik ini, pandangan Hattie tentang permukaan, transfer, dan pembelajaran yang lebih dalam dan peran instruksi langsung dan eksplisit serta pengajaran inkuiri dalam memfasilitasi mereka dapat membantu para pendidik saat mereka merencanakan dan menyampaikan instruksi. . Pekerjaan penelitiannya yang luas selama beberapa dekade ditambah dengan pendekatan bernuansa dan reflektif membuatnya menjadi sumber yang berharga bagi para guru yang ingin mempersiapkan siswa untuk dunia modern.
Apa Itu Pembelajaran Permukaan?
Definisi Pembelajaran Mendalam: Hattie menganggap pembelajaran permukaan sebagai dasar untuk pembelajaran yang lebih dalam. Pembelajaran permukaan melibatkan perolehan pengetahuan dan keterampilan dasar, seringkali melalui pengulangan dan penghafalan. Namun, Hattie berpendapat bahwa pembelajaran di permukaan saja tidak cukup untuk sukses di sekolah atau kehidupan. Sebaliknya, pembelajaran permukaan harus menjadi titik awal untuk pembelajaran yang lebih dalam, yang melibatkan pemikiran kritis dan keterampilan memecahkan masalah.
“Pembelajaran permukaan tidak berarti pembelajaran yang dangkal. Sebaliknya, pembelajaran permukaan adalah saat ketika siswa pada awalnya dihadapkan pada konsep, keterampilan, dan strategi. Pembelajaran permukaan sangat penting karena menyediakan landasan untuk dibangun saat siswa diminta untuk berpikir lebih dalam.”
– Hattie, Fisher dan Frey (Pembelajaran Terlihat untuk Matematika, 2017)
Lihat juga 6 Pertanyaan Tentang Analisis Meta Hatties
Apa itu Pembelajaran Mendalam?
Definisi Pembelajaran Mendalam: Pembelajaran mendalam (atau lebih dalam) adalah proses kompleks yang melibatkan pengembangan pemikiran kritis dan keterampilan pemecahan masalah. Hattie berpendapat bahwa pembelajaran yang lebih dalam difasilitasi melalui pengajaran inkuiri, yang melibatkan mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi konsep, dan terlibat dalam diskusi yang bermakna. Pengajaran inkuiri memungkinkan siswa untuk mengembangkan pemahaman konsep mereka sendiri dan untuk menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan mereka yang sudah ada. Hattie menyarankan bahwa pengajaran inkuiri sangat efektif ketika dikombinasikan dengan instruksi langsung dan eksplisit, yang memberi siswa pengetahuan dan keterampilan dasar yang mereka butuhkan untuk terlibat dalam pembelajaran yang lebih dalam.
“Kami mendefinisikan pembelajaran mendalam sebagai periode ketika siswa mengkonsolidasikan pemahaman mereka dan menerapkan serta memperluas beberapa pengetahuan pembelajaran permukaan untuk mendukung pemahaman konseptual yang lebih dalam. . . Kami menganggap ini sebagai ‘titik manis’ yang akan sering menghabiskan lebih banyak waktu instruksional, tetapi hanya dapat dicapai jika siswa memiliki pengetahuan yang diperlukan untuk mendalami lebih dalam.”
– Hattie, Fisher dan Frey (Pembelajaran Terlihat untuk Matematika, 2017)
Apa itu Pembelajaran Transfer?
Definisi Pembelajaran Transfer: Hattie berpendapat bahwa pembelajaran transfer sangat penting untuk sukses di dunia nyata. Pembelajaran transfer melibatkan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dipelajari dalam satu konteks ke situasi baru. Hattie menyarankan bahwa pembelajaran transfer difasilitasi ketika siswa diajar secara eksplisit dan langsung. Ini berarti bahwa guru harus secara eksplisit mengajar siswa bagaimana mentransfer pengetahuan dan keterampilan mereka ke konteks baru, daripada berasumsi bahwa mereka akan melakukannya secara otomatis.
Lihat juga Jenis Transfer Pembelajaran
“Transfer pembelajaran [is] titik di mana siswa mengambil pengetahuan dan keterampilan terkonsolidasi mereka dan menerapkan apa yang mereka ketahui ke skenario baru dan konteks yang berbeda. Ini juga merupakan saat dimana siswa dapat berpikir secara metakognitif, merefleksikan pembelajaran dan pemahaman mereka sendiri.”
– Hattie, Fisher dan Frey (Pembelajaran Terlihat untuk Matematika, 2017)
Apa itu Instruksi Langsung dan Eksplisit?
Instruksi langsung dan eksplisit melibatkan guru dengan jelas menjelaskan konsep, strategi pemodelan, dan memberikan umpan balik langsung kepada siswa. Hattie menyarankan bahwa instruksi langsung dan eksplisit sangat efektif untuk pembelajaran permukaan dan untuk memfasilitasi pembelajaran transfer. Ketika guru memberikan instruksi yang jelas dan eksplisit, siswa lebih cenderung menyimpan informasi dan mentransfer pengetahuan mereka ke konteks baru.
Apa itu Pengajaran Inkuiri?
Definisi Pembelajaran Inkuiri: Pengajaran inkuiri melibatkan pendekatan yang lebih berpusat pada siswa, di mana siswa didorong untuk mengeksplorasi konsep, mengajukan pertanyaan, dan terlibat dalam diskusi yang bermakna. Hattie menyarankan bahwa pengajaran inkuiri sangat efektif untuk memfasilitasi pembelajaran yang lebih dalam, karena memungkinkan siswa menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan mereka yang sudah ada dan mengembangkan pemahaman konsep mereka sendiri.
Sementara beberapa orang akan mengutip ukuran efek rendah dari pengajaran inkuiri dalam advokasi untuk instruksi eksplisit dan langsung, penting untuk dicatat bahwa Hattie menyarankan bahwa inkuiri dapat menjadi pembelajaran mendalam yang kuat dan/atau strategi pembelajaran transfer ketika dipasangkan dengan dan termasuk metode yang membangun permukaan yang signifikan. sedang belajar. Seperti yang telah kami catat sebelumnya, 5 fase pembelajaran berbasis proyek yang kuat mencakup kombinasi ini, dan PBL adalah alat yang hebat untuk membangun pembelajaran permukaan, dalam, dan transfer bila dilakukan dengan baik.
“Namun, ketika siswa memiliki permukaan pengetahuan yang sesuai, pembelajaran berbasis masalah terbukti sangat efektif dalam mengkonsolidasikan dan mengembangkan pemahaman yang lebih dalam. – Hattie (Pembelajaran Terlihat: Sekuel, 2023)
Tubuh kerja John Hattie menunjukkan bahwa pembelajaran permukaan adalah dasar untuk pembelajaran yang lebih dalam, pembelajaran transfer sangat penting untuk sukses di dunia nyata, dan pembelajaran yang lebih dalam difasilitasi melalui pengajaran inkuiri. Hattie berpendapat bahwa instruksi langsung dan eksplisit sangat efektif untuk pembelajaran permukaan dan untuk memfasilitasi pembelajaran transfer, sedangkan pengajaran inkuiri sangat efektif untuk memfasilitasi pembelajaran yang lebih dalam.
Dengan memahami berbagai jenis pembelajaran ini dan peran pengajaran dalam memfasilitasinya, pendidik dapat mengembangkan strategi pengajaran yang lebih efektif dan mempersiapkan siswa dengan lebih baik untuk dunia modern.