Suara kaum muda sangat penting dalam pengembangan dan implementasi alat kecerdasan buatan (AI). Kaum muda saat ini adalah pengguna teknologi yang signifikan dan telah mendominasi percakapan terkait AI, jadi penting untuk memberikan kesempatan bagi mereka untuk merancang dan memecahkan masalah alat yang membentuk masa depan mereka. Bagaimana kita dapat memberdayakan kaum muda untuk menjadi suara kunci dan pemimpin yang secara aktif membentuk dan meningkatkan teknologi AI yang muncul, memastikannya berdampak positif bagi komunitas mereka? Inisiatif seperti YouthMADE Festival, perayaan dua minggu di bulan Mei yang memamerkan karya yang dipimpin pemuda di seluruh dunia, telah menunjukkan bahwa generasi muda adalah pencipta dan pembuat perubahan di komunitas mereka.

Tim mahasiswa di Delhi, India, mengambil tindakan untuk membangun solusi di komunitas lokal mereka yang menangani 17 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa. Salah satu proyek mereka melibatkan pembuatan perahu sensor AI untuk memantau kualitas air demi melindungi penduduk desa setempat dan kehidupan air. Proyek ini dipandu oleh Anni Kumar, seorang pendidik berpengalaman dan kepala departemen ilmu komputer di Sekolah Umum Vikas Bharati.

Kumar yakin dengan memprioritaskan suara kaum muda dapat menghadirkan ide-ide segar dan inovatif untuk pengembangan alat AI. Kumar telah menjadi guru selama 19 tahun dan bersemangat untuk menciptakan lingkungan belajar yang memupuk pemikiran kritis, kolaborasi, dan kreativitas di antara murid-muridnya. Setahun terakhir ini, Kumar dan tim siswanya adalah penerima Penghargaan Keberlanjutan Tantangan Solusi Ciena 2023, sebuah tantangan desain global yang mengundang siswa dan guru untuk merancang solusi untuk masalah nyata dan mengambil tindakan untuk membangun dunia yang lebih baik. Kami berbicara dengan Kumar tentang pengalamannya dengan proyek desain yang dipimpin siswa menggunakan teknologi AI.

EdSurge: Bagaimana Anda membuat siswa mulai menggunakan AI untuk merancang solusi?

Ann Kumar
Kepala Departemen Ilmu Komputer di Sekolah Umum Vikas Bharati

Kumar: Sebelum terjun ke dalam merancang solusi dengan AI, siswa dilatih dalam pemahaman dasar tentang apa itu AI, cara kerjanya, dan kegunaannya. Setelah siswa memiliki pemahaman dasar tentang AI, mereka diminta untuk mengidentifikasi masalah yang ingin mereka selesaikan menggunakan AI. Setelah mengidentifikasi masalah yang relevan, siswa mengumpulkan data untuk melatih model AI mereka dan menganalisis data menggunakan berbagai alat seperti Excel, Google Spreadsheet, atau perangkat lunak analisis data lainnya. Siswa meneliti dan memilih model AI yang sesuai untuk masalah yang mereka coba selesaikan. Setelah model dilatih dan diuji, siswa menggunakannya untuk menyelesaikan masalah lokal di komunitas mereka seperti perdagangan manusia, mengemudi dalam keadaan mengantuk, dan COVID-19. Dengan sumber daya dan alat yang tepat, siswa dapat membuat dampak yang signifikan di masyarakat melalui solusi AI.

Apa dampak proyek yang dipimpin siswa terhadap komunitas Anda?

Proyek AI yang dipimpin siswa memiliki dampak signifikan pada komunitas dalam berbagai cara. Proyek siswa membantu meningkatkan aksesibilitas bagi penyandang disabilitas dengan mengembangkan sistem bertenaga AI yang membantu menerjemahkan bahasa lisan menjadi bahasa isyarat untuk penyandang tunarungu dan gangguan pendengaran. Satu kelompok siswa menggunakan AI dalam pendidikan, yang membantu anak-anak mendapatkan pengalaman belajar yang dipersonalisasi seperti melalui pendekatan Desain Universal untuk Pembelajaran. Siswa dapat lebih memahami konsep yang kompleks dan dengan demikian meningkatkan kinerja akademik mereka. Dengan menggunakan AI untuk memecahkan masalah dunia nyata, siswa membantu menciptakan masa depan yang lebih baik untuk semua.

Melibatkan kaum muda dalam pengembangan alat AI dapat memberdayakan mereka untuk menjadi pencipta teknologi yang aktif, bukan konsumen yang pasif.

Apa manfaat memprioritaskan suara kaum muda dalam pengembangan alat AI?

Pemuda membawa beragam perspektif dan pengalaman yang mungkin diabaikan oleh pengembang dewasa. Melibatkan kaum muda dalam pengembangan alat AI dapat memberdayakan mereka untuk menjadi pencipta teknologi yang aktif, bukan konsumen yang pasif. Peluang ini dapat menginspirasi mereka untuk mengejar karir di bidang teknologi dan memberi mereka keterampilan dan kepercayaan diri yang dibutuhkan untuk berhasil di bidang ini. Kaum muda sering kali paling terpengaruh oleh teknologi yang mereka gunakan, dan melibatkan mereka dalam pengembangan alat AI dapat membantu memastikan bahwa alat ini menjawab kebutuhan dan kekhawatiran mereka. Alat AI dapat memiliki dampak sosial yang signifikan, dan melibatkan kaum muda dalam perkembangannya dapat memastikan bahwa alat ini dibuat dengan kesadaran sosial. Ini memastikan bahwa alat AI tidak hanya efektif tetapi juga bertanggung jawab dan etis.

Apakah ada tantangan dalam menggunakan AI untuk proyek Anda?

Salah satu tantangan paling signifikan adalah memastikan bahwa data yang digunakan untuk melatih model AI akurat dan tidak bias. Siswa mulai memahami bahwa jika data berkualitas buruk atau bias, model AI akan menjadi tidak akurat dan bahkan memperkuat bias yang ada. Mengembangkan proyek AI juga membutuhkan keterampilan khusus, keahlian, waktu dan dana tambahan. Kami memanggil pakar industri dan berkolaborasi dengan berbagai perusahaan teknologi untuk memberikan dukungan teknis dan lokakarya bagi siswa. Mengembangkan dan mengimplementasikan proyek AI sangat mahal, membutuhkan perangkat keras dan perangkat lunak khusus. Untuk mendukung ini, saya juga bekerja sama dengan perusahaan teknologi untuk mendanai proyek AI.

Berkolaborasi dengan remaja memerlukan penciptaan lingkungan yang aman dan mendukung yang mendorong komunikasi terbuka dan umpan balik.

Saran apa yang akan Anda berikan kepada pemangku kepentingan yang mempertimbangkan untuk berkolaborasi dengan kaum muda dalam penggunaan atau pengembangan alat AI?

Berkolaborasi dengan remaja memerlukan penciptaan lingkungan yang aman dan mendukung yang mendorong komunikasi terbuka dan umpan balik. Menumbuhkan rasa memiliki di kalangan pemuda dengan memberi mereka rasa tanggung jawab dan otonomi dalam proyek. Ini dapat membantu memastikan bahwa mereka diinvestasikan dalam proyek dan termotivasi untuk berkontribusi pada keberhasilannya. Kaum muda mungkin memerlukan pelatihan atau dukungan tambahan untuk mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan untuk berpartisipasi secara efektif dalam proyek AI, jadi memberikan kesempatan untuk pembelajaran dan pengembangan keterampilan, termasuk sesi pelatihan dan akses ke sumber daya, harus dipertimbangkan. Untuk memastikan bahwa kaum muda benar-benar terlibat dalam proyek, penting untuk memasukkan umpan balik mereka selama proses berlangsung. Terakhir, alat AI dapat memiliki implikasi etis yang signifikan. Penting untuk mempertimbangkan potensi dampak alat AI pada masyarakat, termasuk masalah seperti privasi dan bias, dan melibatkan remaja dalam diskusi ini.

Bagaimana siswa Anda menciptakan dan membuat perbedaan di komunitas mereka? Bantu mereka memamerkan karya mereka dan mendengar dari rekan sepemikiran lainnya di seluruh dunia di Festival YouthMADE berikutnya, sebuah perayaan global yang memamerkan kreativitas dan inovasi kaum muda dari tanggal 15-28 Mei. Pelajari cara menyelenggarakan showcase siswa di youthmade.org!